ESPACIO PARA ADULTOS: LOS MIEDOS

Comienza a circular un nuevo libro de A. Browne: 
RAMÓN PREOCUPÓN

Este cuento es bueno para trabajar los miedos que suelen tener los niños a la hora de ir a dormir y que no le dejan conciliar el sueño. También nos sirve para trabajar valores como compartir, ya que Ramón hizo muñecos para todos sus amigos, para que ellos también pudieran dormir.

Ramón era un niño que se preocupaba por muchas cosas, tanto así que no podía dormir. Sus padres intentaban calmarlo pero era imposible.  Él se preocupaba más cuando tenía que dormir fuera de su casa.  Un día tuvo que dormir en la casa de la abuela.  Estaba muy preocupado y se lo contó a su abuela. Ella le contestó que no se preocupara que ella era igual cuando tenía su edad y le buscó una solución. 

La abuela le buscó un muñeco quitapesares y le dijo que tenía que contarle sus preocupaciones y guardarlo debajo de su almohada y así el muñeco velaría sus sueños y el podría dormir. Esto funcionó por unos días, pero luego Ramón comenzó nuevamente a preocuparse pues creía que su muñeco no podía dormir por sus preocupaciones. Entonces Ramón creó muñecos quitapesares para su muñeco así todos pudieron dormir y ya no fue tan preocupón.

Cuenta una leyenda de Guatemala que los niños de una tribu antes de irse a dormir le contaban a sus muñecos las preocupaciones que les quitaban el sueño: cada día tomaban  un muñequito y le contaban un problema que les rondaban por la cabeza; colocaban el muñequito debajo de la almohada y se iban a dormir. Al día siguiente se despertaban cargados de energías y a lo largo del día encontraban la solución a ese problema; era como si esos muñecos hubiesen resuelto el problema mientras dormían.

 De este folklore guatemalteco surgieron los “quitapesares” o "quitapenas" que son muñecas y muñecos diminutos hechos de pequeños trozos de madera, retazos de tela e hilo.

Esta tradición se ha extendido a todo el mundo, sobre todo a Centro y Sudamérica y ha sido tomada por otras culturas, como por ejemplo poe el pueblo coya ó colla. En esta cultura las muñecas reciben el nombre de "ñustas".

LOS COLLAS Ó COYAS

• Viven en el norte de Argentina. Muy lejos de Trelew.
• Muchos viven en las montañas, que se las llama quebradas.
• La quebrada de la foto es la de Humahuaca, como la canción de la vaca de María Elena Walsh.
• sus pieles son tostadas, sus cabellos negros y son grandes caminadores de los cerros.
• Su ropa es colorida. 
• Los hombres se protegen del frío usando un CHULO en la cabeza.
• Las mujeres usan sombreritos de fieltro de oveja y tulmas para sus trenzas.
• En sus espaldas llevan a sus hijitos. Así tienen las manos libres para trabajar.
• Crían animales: ovejas, cabras, llamas, vicuñas.
• Con sus lanas tejen cosas maravillosas: mantas, medias, abrigos..
• Cuidan a los animales y le temen al COQUENA...
• Explicá a tu familia quién es y miren juntos la leyenda.
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• Para saber cuáles son las llamas de cada coya, las identifican con adornos. 
• Cada dueño tiene un adorno que no es igual a otro.

¿PINTAMOS CON HIELOS?

Les contasmos que a partir de hoy y después de varios meses volvimos a tener Internet en nuestra sala. Con los cambios en el edificio de la sede, perdimos la conectividad. 

Ahora todo resuelto y podremos visitar diariamente nuestro blog.

Carolina nuestra practicante trajo a la sala una técnica maravillosa! 

Hielos con acrílicos. 

Trabajamos en hojas grandes luego que ella explicara cómo debíamos utilizar los materiales.

EL JUEGO Y EL ARTE ELEMENTOS EN COMÚN

Algunas Similitudes:

- Son definidos conceptualmente como lenguajes universales.

- Se relacionan con la historia del ser humano desde tiempos muy remotos.

- Posibilitan la expresión y la comunicación humana más allá de la palabra.

- Posibilitan la expansión de la imaginación.

- Son actividades placenteras.

- Posibilitan aprender conceptos espontáneamente.

- Son actividades liberadoras.

- Posibilitan conocer y cuestionar lo establecido.

- Posibilitan el ejercicio pleno de las inteligencias múltiples

-Potencian el desarrollo integral del ser humano.

- Tienen efecto catártico: descarga de energías y emociones que al mismo tiempo le posibilita exteriorizarlas, conocerlas y controlarlas.

HOY: RETRATOS CON ESPEJOS

Existen muchas clases de inteligencias: la lingüística, la matemática y lógica, la musical, la espacial, la del movimiento corporal, la interpersonal y la intrapersonal. Reducir a lo intelectual, la inteligencia de un niño es ver sólo una parte de sus capacidades y posibilidades de desarrollo. 

El juego y el arte tienen la posibilidad de estimular simultáneamente todas las inteligencias cuando la actividad es libre y espontánea.

ABRAZO

La costumbre de abrazar un árbol tiene algo mágico, de comunión con la naturaleza. Se remonta a la noche de los tiempos y está vinculada a los beneficios que puede proporcionarnos interactuar con el entorno verde. Abrazar un árbol es una bonita y beneficiosa manera de finalizar un paseo por el campo o, por qué no, de iniciarlo. Cualquier momento es “el momento”, ese instante perfecto para rodear un árbol con nuestros brazos.

Son muchas las culturas milenarias que consideran el árbol como parte central de la vida en la Tierra. No en vano, desde un enfoque evolutivo, los antepasados del ser humano tuvieron su morada en ellos. Hay toda una filosofía alrededor de esta idea. Los poderes terapéuticos del árbol van desde cargarnos de buenas vibraciones hasta su uso como un remedio para curar dolencias, atribuyendo a cada tipo de árbol unas propiedades diferentes.

En nuestro caso, descubrimos esta hermosa y colorida muestra de ARTE URBANO y decidimos abrazarlo.

En la Plaza Independencia nos encontramos con gente del estacionamiento medido que estaba  realizando una campaña para una niñita que está en el Garrahan. Donamos un pequeño sobrante de nuestras dos salidas, ella necesita de nuestra ayuda.